服饰形象礼仪训练心得

本篇文章给大家分享形象礼仪和服饰搭配教案，以及服饰形象礼仪训练心得对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、仪表仪态礼仪教案
• 2、着装礼仪教案|大班着装礼仪教案
• 3、礼仪主题班会教案五篇
• 4、礼仪教育班会教案

仪表仪态礼仪教案

仪表仪态礼仪教案1 教学设计 步骤一：告知教学目的、内容 本模块分成仪容礼仪和仪态礼仪。分别从化妆、头发修饰、站姿、坐姿、蹲姿、走姿、神情、手势等方面培养仪容仪态礼仪，让同学们具备基本的仪容仪态礼仪。 步骤二：新课导入 仪态美即姿势、动作的美，是人体具有造型性因素的静态美和动态美。

【 #教案# 导语】礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 礼仪主题班会教案 活动目的： 通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

幼儿园大班礼仪课教案篇一 目的： 在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。 继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。 准备： 炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。

幼儿园小班礼仪教案 篇1 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法 情景表演法。 活动目标： 让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 培养幼儿的人际交往能力。

以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境，以家长、教师以及相关社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为教育内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。

着装礼仪教案|大班着装礼仪教案

导入 “爱美之心，人皆有之。”爱美是人的天性，尤其是青少年，总是喜欢把自己打扮得漂亮帅气。我们今天就来谈谈学生的着装礼仪。新课呈现 学习服饰礼仪的基本原则 （1） TPO原则 ① 时间原则：着装应考虑时间因素，随“时”更衣。② 地点原则：根据不同地点和场所选择合适的服饰。

衣着端庄，朴素大方 作为中学生穿着要符合中学生的年龄、身份，而且合体、适时、整洁、大方。因此，穿着要得体而脱俗，新而不怪，不宜标新立异、打破常规，做到既朴实、简单，有美观、率直。 仪容要整洁，不佩戴饰物 学生在校应佩戴胸卡，不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不染、不装饰指甲，不留长指甲。

教学开始时，教师展示图片并提问以激发幼儿的兴趣：“哪位小朋友做得好？哪位做得不好？” 教师展示另一组图片，一张呈现穿戴不整齐的小朋友，另一张是穿戴整齐的小朋友。幼儿通过观察比较，理解整洁的着装是礼仪的基本要求。

如何快速且整齐地穿衣服？（2） 在看不到自己的衣服是否整洁时，有什么方法可以确保着装的整洁？通过这些活动，幼儿不仅能学习到着装的基本礼仪，还能在实践中培养良好的着装习惯，理解整洁着装的重要性。

让幼儿了解着装的基本礼仪。培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。核心要素：穿衣服 稍稍大 钮必扣 链要拉 常换衣 勤清洗 干净装 更神气 活动准备：图片两幅：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片；一幅是服装、鞋帽穿戴不整齐的幼儿图片。

幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。活动准备： 儒灵童教材 活动过程：活动导入 带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

礼仪主题班会教案五篇

召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 根据班会内容确定班会骨干同学。 排练节目。 设计主题班会课件。 活动过程： （一）主持人致辞 华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

- **礼仪擂台赛**：分角色扮演，如小顾客、小乘客、小观众等，实践不同场景下的礼仪。- **校园文明礼仪**：讨论校园内常见不文明行为，学习正确的礼仪规范。 **总结与反思**：通过歌曲、儿歌等艺术形式，总结活动收获，鼓励学生将文明礼仪融入日常生活中。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案 篇1 教学目标： 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

文明礼仪教育主题班会教案 篇1 活动目的： 通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

文明礼仪主题班会教案设计（1）班会目的：旨在激发学生的主动性和思考能力，通过竞赛发现自身和身边礼仪问题，培养解决方法，强化礼仪意识。旨在让学生通过实践活动实现自我教育。班会过程及步骤：主持人：班级活动开始，象征新一天的美好开始，强调从小培养文明礼貌习惯的重要性。

礼仪教育班会教案

教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。将班级学生分成3组。学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。『教育形式』***观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。

文明礼仪教育主题班会教案 篇1 活动目的： 通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 根据班会内容确定班会骨干同学。 排练节目。 设计主题班会课件。 活动过程： （一）主持人致辞 华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

教育学生了解中华民族作为礼仪之邦的传统美德，通过班会活动增强学生对讲文明礼貌的认识，使之成为每个现代文明人必备的美德。通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

主题班会正式开始 班长发言 礼仪是律己、敬人的行为规范，体现尊重与理解。作为即将毕业的小学生，应保持衣冠整洁，举止文雅，遵守纪律，生活俭朴。注意语言文明，不说粗言秽语，不在公共场所大声喧哗。在与他人交往时，要有礼貌，真诚待人，做到诚实守信。倡导良好的文明行为习惯，争做文明学生。

中学生文明礼仪规范主题班会教案 活动目的：通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

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