幼儿园中班音乐教案1 设计意图: 喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上,初步的学唱歌曲,使幼儿体验音乐活动的兴趣,进一步激发幼儿热爱小动物的情感,感受音乐的美。
情境创设:女土们先生们夏季拳击比赛就要开始了,小拳击手们你们准备好了吗?(集体在两位教师队长带领下随音乐完整游戏)幼儿园中班音乐教案 活动目标: 能初步理解歌词,并学会边表演边唱歌曲。
音乐活动中班教案篇1 教学内容 聆听《劳动最光荣》,说出听后感受。 学习歌曲《不再麻烦好妈妈》,用听唱法学习,主动投入创编动作、表现音乐内容,培养和激发爱劳动的美好品质。
中班音乐教案 篇1 【活动目标】 初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。 尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。 熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 【活动准备】 钢琴。
教师出示打击乐器,鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。 教师向幼儿简单介绍音乐作品--拨弦。 中班音乐教案 篇5 活 动目标: 熟悉音乐,根据乐曲的乐段和乐句准确、形象的做出游戏动作。
敦煌服饰体现了唐朝开放的社会风尚唐代的服饰大都非常的开放,并且唐朝有兼容并蓄的开放心胸,这样写即可。
敦煌壁画中的服饰资料清楚地反映了许多有关古代服饰的形制,及其发展演变的情况。比如,唐初女装窄瘦,以朴素见长,历武周、开元,女装渐肥,盛唐健美丰硕之风尚,跃然纸上。到了中唐,女装越来越肥,到了无以复加的地步。
例如,在初唐时期,妇女的服饰窄而薄,善于简约。到了中唐时期,妇女的服装越来越胖。幞头是中国古代男子最常用的服装。
敦煌旅游服装攻略图片当然是穿民族风的衣服,红配黄。从公元010年到公元1010年,敦煌莫高窟在北朝时期挖掘了36个洞穴。
敦煌中的服装 主要特点就是上面的花纹 上面的花纹,第一是代表了当时的文化特点,第二种 也代表了当时的服装技术 到达了什么程度,所以只要研究当时的文化,就可以看他们的服装是什么样的。
1、少数民族的服饰在敦煌壁画中也多有体现,比较典型的是回鹘、吐蕃、龟兹的服饰。莫高窟第151713156窟所表现的就是回鹘王族的服饰,特征为三叉冠或尖顶花瓣形的冠。
2、敦煌壁画中的翻领袍源于唐代吐蕃。翻领袍:唐朝是个开放、包容的朝代,西域各国都愿意与唐朝交往,各国的商人也纷纷来到中国经商。
3、回鹘族,党项族,蒙古族。根据查询相关***息显示:因为敦煌地理位置处于中原和西域交互的地方,所以很多少数民族都在此栖息,服装结合了回鹘族,党项族,蒙古族的特点。
4、敦煌壁画直接受到龟兹壁画的内容、形式和表现手法的影响,而龟兹壁疏又直接传自于印度和阿富汗。印度、阿富汗的佛教艺术里则早已吸收了西方艺术的营养。
5、这是敦煌壁画一部分,右面二人为中亚民族,现在的哈萨克、吉尔吉斯一带的民族。
6、但是,任何艺术都源于现实生活,任何艺术都有它的民族传统;因而它们的形式多出于共同的艺术语言和表现技巧,具有共同的民族风格。著名的敦煌壁画有九色鹿救人、释迦牟尼传记、萨锤那舍身饲虎等著名的壁画故事。
因此,来到敦煌旅游,穿着得体舒适是非常重要的。对于衣服,可以选择轻便舒适、透气性好的衣物,如短袖衬衫、短裤、裙子等。
敦煌七月平均温度是17℃-33℃白天平均33℃,建议穿轻棉织物制作的短衣、短裙、薄短裙、短裤等清凉透气的衣服。夜间平均17℃,建议穿套装、夹衣、风衣、休闲装、夹克衫、西装、薄毛衣等保暖衣服。
敦煌属于干旱气候,夏季气温高,冬季气温低,白天和晚上温差较大。因此,旅游者在选择服装时需要注意,夏季可穿短袖、短裤等轻便透气的服装。冬季则要穿厚一些的外套、毛衣等保暖的服装。穿搭要素舒适、自然。
1、【篇一】初中七年级下册历史教学设计:第7课 辉煌的隋唐文化(一) 【教学目标】 知识要点:赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。
2、为了巩固本节课内容,我最后还设计了以下几个问题,非常侧重习题的“精”。 教学手段:用课件辅助教学,以增强教学的直观性和形象性,有利于突出重点,突破难点,但注意不要喧宾夺主。
3、“学习历史更重要的是‘思’,教学中所选的史料(故事)要暗藏‘思考’的***,……要有思维的价值,这对培养学生的史学意识与思维能力至为重要。
4、北师大七年级下册历史说课稿范文如题 谢谢了 《第6课 隋唐的科学技术》 教案课程标准: 以赵州桥为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 了解雕版印刷术,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
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