古典服饰设计赏析教案

简述信息一览：

• 1、幼儿园中班汉服之美教案
• 2、从服饰看历史教案
• 3、古代传说中的艺术形象教案
• 4、一件衣服怎样才能体现出中国文化中的古典美?

幼儿园中班汉服之美教案

1、幼儿园美术教案 篇1 活动目标 认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。 学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。

2、幼儿认识各民族服饰的特点。感受各民族服装的艺术美 幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。教学重点、难点 认识民族服饰。

3、刚接触传统美术教育时，也可先选择幼儿较为熟知的、易于操作或再创造的传统美术作品，由易到难、由简到繁，使幼儿在循序渐进的过程中慢慢体会传统文化之美，也使传统文化更加有效的融入到美术教育中。

4、中班美术教案 篇3 美术活动： 一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。

5、中班美术教案 篇1 活动背景： 中班幼儿由于接触美术时间不长，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。

6、幼儿园美术教案 篇5 活动目标 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

从服饰看历史教案

《万千气象的宋代社会风貌》七年级历史教案1 教学目标： 基础知识目标：两宋时期人们衣食住行以及***和传统节日上的新的发展和特点。

认识各民族服装，感受服饰的民族特点。使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。活动准备 各族服饰图片。幼儿活动手册1第39页。

师幼共同收集各民族的.服装、服饰若干。 提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。记录纸、笔。民族音乐磁带。过程 感受民族服饰的特点。

教学目标：认识古代经典传说中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。能用简单的线条描绘喜欢的古代传说中的人物形象。辨别古代传说中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。

古代传说中的艺术形象教案

认识古代经典传说中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。能用简单的线条描绘喜欢的古代传说中的人物形象。辨别古代传说中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。

了解古希腊的历史史实、神话传说。 阐述自己的观点。 （1）引导学生了解有关希腊的历史实。 （2）知识点： 古希腊人：实行奴隶制民主政治；艺术是生活的一部分；他们从事体育运动。 播放课件：展示有关的图片。 播放背景音乐。

《龙虎尊》：是商代晚期青铜器艺术风格的典型作品，从造型和装饰看，与早商作品比较，均有较大的飞跃，是典型的“三层花”式装饰。

《古代传说中的艺术形象》是岭南版美术六年级下册第一课。在传统绘画中，古代传说中的艺术形象，经常出现在壁画上；在现代，古代传说中的艺术形象也经常被艺术加工后制作成少年儿童喜欢的动画片。

一件衣服怎样才能体现出中国文化中的古典美?

无袖立领和修身款式很好地融入旗袍，完美地将传统和时尚结合在一起。旗袍要求高的一点是腰部裁剪过于依赖身材。可以说，它完全是根据自己的曲线来塑造比例的。这件衣服也不例外。无袖衣服展现出两条对称的手臂，自然收紧到腰部。

以中国风礼服代表——旗袍为例，它将女子的曲线之美与诗情画意相结合，完美的将古典美展现出来。（来源于网络）虽说“人靠衣装”，但本身的条件却更为重要，无论是古典含蓄美，还是西方美学，其最终落脚点还是于人的身上。

中国元素马面裙出现在洛丽塔服装中，所以服装不仅要表现出温柔和端庄，还要表现出少女感，马面裙的颜色最好选择鲜艳的颜色，如常见的红色、淡粉色、蓝色、橙色等，这样不仅会让人眼前一亮，还能给人一种甜美的感觉。

古典美与现代美并存的水墨画旗袍裙，简约时尚又利落，我很喜欢这样的穿搭。

无论是单一产品还是带有中国元素的短上衣，它都能创造出不同的风格和美感，马面裙在洛丽塔语中很常见， 为了最大限度地强调汉服的优越性，最好选择古典汉元素图案作为图案， 例如，常见的牡丹和山水画图案可以强调汉服的特征。

古典美的人适合什么衣服1 古典美的你，更有民族风 在古代，每个朝代都有它的制度，政治、经济、文化都会有共同的方面去传承，当然，它们中间也会有很大不同，因为每个朝代的需求都不同，那产生的风俗习惯也必然不同。

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